译林版 3A Unit7 Would you like a pie?反思

常州市武进区寨桥小学 朱艳红

一、把握内容，重点突出

本节课以野餐为主题，让学生学会向别人提供食品。 重点要求学生能够准确使用Would you like …? What about…?知道通过Yes, please./ No, thank you. 来表达自己的诉求。要求学生能正确理解和朗读课文，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。另外通过听、跟读、改编等形式，学生能带有表情的表演歌谣“For you and me”。

二、引入自然，激发热情

在教学时，我以一幅图引出场景，并设计一个问题。先从整体入手，让学生感知。再读中设问，读后回答，层层递进，抓住了教学的精髓，培养了学生的能力。并让学生主动参与到学习中来，体现出老师的指导地位的，学生才是学习的主体，符合新的教学理念。最后课文朗读时，我充分利用了三年级小孩爱玩爱演的特性，让他们在玩中学，演中记。

三、创设情境，培养能力

英语是一种交际工具，因此在学完本课内容后，让学生进行了拓展练习把所学内容进行了升华, 把书本上的知识真正变成自己的知识。这就是活学活用所学知识。这样，既激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，又培养了学生的语言交际能力。

四、培养胆量，注重细节

在上课的过程中发现学生在说句子的时候还存在一些畏怯的心理，有的不敢说，怕说错，表演时也不够放开，以后在这方面还要加强引导和训练。上完这节课后，总觉得还是存在着许多不足之处，在对课堂的调控和一些细节的处理上还很缺乏经验。