蜘蛛开店

教学目标：

1.会写本课的9个生字，认识本课的15个生字，理解词语的意思。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.理解课文，了解蜘蛛三次开店的过程。

4．能够用自己的话说一说第一次开店的经历。

教学过程：

一、创设情境，猜谜导入

1、小朋友们，上课之前老师给大家带来了一个谜语，竖起耳朵仔细听：

小小诸葛亮，独坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。是谁？

2、对了，这就是我们今天要学习的童话故事里的主人公——蜘蛛（出示图片），谁来跟他打个招呼？

3、让我们一起来写一写他的名字。“蜘”和“蛛”都是虫字旁，与昆虫有关。

你眼中的蜘蛛是一只怎样的昆虫？

4、瞧，他来了！（出示第一自然段）谁会读？指名读。评价：有一个字你读的特别准，带大家读两遍。（出示字卡：蹲(做一做动作)贴右，生读两遍。）

5、小蜘蛛，小蜘蛛，你蹲在网上干什么呀？只是今天这样吗？什么感觉？

6、（出示词卡：寂寞）寂寞两个字都是宝盖头，和房子有关，房子里没有声音叫“寂”，房子里没有人叫“寞”，房子里既没有声音也没有人就叫做——寂寞。

7、蜘蛛的网就是他的房子，每天蹲在上面等小飞虫飞落，没有声音没人陪，他觉得——好寂寞，好无聊啊。加上好字就更寂寞了，谁来读好这两个词？指名读。让我们放入句子中再读一读。

8、蜘蛛好寂寞、好无聊，于是他决定要做一件大事。蜘蛛决定开一家商店，（出示词卡：商店）指名读，齐读。教学商店。商和店都是我们今天要学习的生字，你怎么记住它呢？评：你们用了加一加的方法记住了商和店，老师这里有一种更简单的口诀记忆法来记住比较复杂的商字：立连同字框，八口里面藏。开商店也叫做开店。跟老师把课题补充完整，齐读。这一看就是一个有趣的故事，你们想读吗？

二、感知相似结构，随文识字。

1、把书翻到89页，初读课文，读准字音，读通句子，读后思考：蜘蛛想卖什么？用横线画出来，来了哪些顾客，用波浪线划出来。

2、谁能用这样的句式来说一说？蜘蛛想卖()，（）来了。

3、相机教学罩字。罩的教学，出示古文字，罩的上半部分表示网，它本来的意思是用网把鸟罩住，现在的意思是覆盖，罩在嘴巴上的我们叫做口罩，罩在灯泡上的叫做？罩在床上的叫？

9、我们再来看一下蜘蛛所卖的商品，你有什么发现？所以编织两个字都是绞丝旁。 原来蜘蛛开店是在发挥自己吐丝的本领。

三、聚焦“蜘蛛卖口罩”

1、蜘蛛刚开始决定卖口罩，开店之前，它在门口放了一块招牌，请你们自己读一读2~5自然段，找一找招牌上写了什么？

2、出示：口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。

你觉得这句广告语最吸引顾客的地方是什么？

猜想一下，蜘蛛认为只需付一元钱的理由是什么？

把你们体会到蜘蛛的心理带进去，把招牌挂起来，一起替蜘蛛老板叫卖一下？齐读。评：你们的声音真响亮。

3、听到你们的叫卖声，看，第一位顾客来啦！是河马。河马有什么特点？（贴词卡：嘴巴大）河马的嘴巴那么大，谁能把河马的特点读出来？评：河马的嘴巴实在是太大了！

4、蜘蛛看到第一位顾客来了，心里肯定很高兴，可是当他看到河马那么大的嘴，心里又会想什么？

5、请你们默读第四自然段，圈出表现口罩难织的词语。

6、汇报交流，（好难织啊、一整天、终于）

蜘蛛花了一整天来织口罩，

天刚亮，蜘蛛就开始织口罩了。

他织啊织啊，到了中午，小朋友们都已经吃饭了，蜘蛛还在织，他感觉——他心里想：口罩好难织啊！

他继续织啊织，到了晚上，小朋友们进入了梦乡了，蜘蛛还在织，他感觉——心想：口罩好难织啊！

一直织到了第二天凌晨，这时候蜘蛛已经_＿＿＿，终于织完了，心想：口罩好难织啊！

请小朋友拿出作业纸，写一写。

蜘蛛织这个口罩实在是太不容易了。就像这样，从天刚亮一直忙到天黑，又从天黑忙到第二天天亮，就可以说“一整天”。

    7、蜘蛛小老板，我想采访一下你，你忙碌了一整天，累趴在蜘蛛网上，腰酸背痛，手脚麻木，你有什么感受？交流。

a)   蜘蛛第一天开店就累得腰酸背痛，真是可怜啊，让我们一起读好1~5自然段。

b)   读着读着，蜘蛛“卖口罩”的故事我们已经读完了。你能根据老师的提示来讲讲这个故事吗？

c)   当故事大王可不容易呀，老师这里有几个要求：请你根据这样的要求自己先练一练。

出示评价标准：声音响亮，一颗星；故事完整，两颗星；有表情，有动作，三颗星；用自己的话说，加入适当的想象让故事吸引人，四颗星。

指名上台讲故事，学生评。

四、复习巩固，学写汉字

1、老师将我们今天学习的内容编成了一首儿歌：寂寞蜘蛛开商店，顾客来到编织店，大嘴河马买口罩，累得蜘蛛趴下了。

2、课文中的这两个生字还记得吗？指名读。

怎么把这两个生字宝宝写漂亮呢？指名说。是啊，相同部件在不同的字里，大小形状会发生变化，跟着老师写一遍。小朋友们在书上也描一个写一个。注意写字姿势。

     3、反馈：实物投影。指名评价。他注意到了口字的变化，还注意了笔画起笔收笔的地方。奖励一颗五角星。

今天我们这节课学习了蜘蛛卖口罩的故事，课后请小朋友们回家说给自己的爸爸妈妈听，下节课我们将继续学习蜘蛛卖围巾和卖袜子的故事。