时间

2019年12月5日

地点

会议室

参加对象

课题组核心组成员、

中年级

主持人

孔雪峰

活动

形式

观摩课堂  集体研讨

研究的目的

（范围、方法）

结合实际问题培养学生的计算能力及反思能力

主要内容（不够填写另附纸）

2019年12月5日，寨桥小学举行了主题课题研讨活动活动，本次研究的主题是：结合实际问题培养学生的计算能力及反思能力。《小学数学教学中引领学生回顾反思的实践研究》课题组核心组的部分成员和全体中年级数学老师与了听、评课活动。活动分为研究课和围绕主题研讨两部分进行。

首先观摩一节研究课，由孙柳玉老师执教了《不含括号的三步计算》。孙老师结合具体的情景问题，从解决问题入手，引导学生运用综合算式解答。这节课，孙老师充分发挥教师的主导作用，组织、引导学生参与探究讨论：列出的算式该如何计算？不断地比较反思，总结归纳出混合运算的运算法则。在每一次数的比较中，培养学生思维能力和语言表达能力的同时，也加强了培养学生的计算能力及反思能力的培养。

课后，观课老师围绕本次主题，针对这节课进行了热烈的研讨。在研讨中，老师们充分肯定这节课设计理念，讨论了在教学中如何鼓励学生探究反思，如何用数学的语言来进行准确的描述等提出了自己的想法。

评

价

这次课题研讨活动对如何在计算教学中培养学生的计算能力及数学反思能力，发展学生的数感进行了很好的尝试。运算法则不应该是老师直接授予，而是应该引导学生主动从事观察、比较、分析等自主探索活动，并鼓励学生参与交流、讨论，从而使学生形成正确的运算法则。