父母如何做好孩子的第一任老师

——大走访随感

寨小  李萍

来到寨桥小学已有一年多，我还不曾进行过一次真正意义上的家访活动。总想走进他们，但陌生的教学环境又总觉得难以走近他们。乘着大走访的东风，我尝试着走近他们，了解他们。

我选择好家访对象，列好家访计划，整理好家访孩子邵文晟的资料；随后我邀请授课老师，约好时间，放学后和孩子一起出发。

邵文晟带着我们通过狭窄且较陡的阶梯上了二楼，家中五人就吃住在这一间阴暗的小房子里。房间从中间用帘子隔开，帘后摆放得是姐弟俩的床和课桌，前面是父母的床和随用的东西。

通过和妈妈的交谈我们了解到：家里唯一的经济来源就是靠父亲在外面打工。父亲长年酗酒，喝醉了就打人，经常殴打孩子母亲和姐姐，但从不打邵文晟，因为邵文晟是唯一的男娃，所以孩子在家仗着父亲的偏爱很不听话，让他洗脚偏不洗，长年不穿袜子，脚臭难闻。值得欣慰得是，两个姐姐都很懂事、听话，在家能够帮妈妈分担家务，也能在学习上监督弟弟，帮助弟弟。妈妈担心的是邵文晟的字写得较为随意，胆子较小，不善于开口说话。我们充分肯定了他在学校的表现，鼓励他大胆发言并和他商定每天坚持练字，邵文晟频频点头，并表示期末考试力求实现他们的自定成绩标准。同时对孩子的个人卫生也提出了建议。

家访回来的路上我陷入了沉思，我在想：到底怎样的环境和条件才有利于孩子的健康成长呢，父母应该怎么做才是最正确的方式呢？都说穷人的孩子早当家，但我想父母也应该提供孩子学习的起码条件，不要让他们输在起跑线上！