Unit 7  What’s the matter? 　　

Story time教学反思　　

武进区寨桥小学 黄芳

在本节课的开始，以游戏的形式复习学过的衣服、食物和动物类单词，激发学生的学习兴趣。接下来通过歌曲中的情境，使本节课的新句型What’s the matter?和新单词hungry、thirsty自然地呈现出来，帮助学生更好地理解。在课文学习部分，我设计了Listen and choose的任务，让学生带着任务观看动画，引导学生理解对话内容。接下来又设计了Look and find环节，让学生关注课文的细节信息，找出刘涛表达感受的句子。接着提出问题：如果你是刘涛会怎么做？让学生自己讨论出新的建议，拓展学生的思维。在朗读表演环节，我设计了跟录音读、全班读、分组读、表演等多种形式，并准备了实物道具、为学生创设接近真实的情景。　　

在完成了课文学习后，我设计情境让学生续编故事，想象刘涛第二天和父母的对话。引导学生从课本的学习回到真实的生活中来，把课本上的词句内化为生活中交流的工具。　　

最后，引导学生关心帮助父母和他人，培养孝心和爱心。　　

特别关注：　　

1. 关注学生对文本的整体感知和细节信息的获取。　　

2. 关注文本的理解，指导学生如何用正确的语音、语调朗读。　　

3. 关注学生在活动中体验用英语做事情的乐趣。