《宋庆龄故居的樟树》教学反思

王辉

《宋庆龄故居的樟树》是苏教版四年级下册的一篇借物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点以及它具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处。既表达出作者对这两棵樟树的赞美之情，又在字里行间渗透着作者对宋庆龄的深深怀念之情。　

樟树是普通的樟树，人们总爱在这两棵樟树前留影纪念是因为这是宋庆龄故居的樟树。在人们的心中，这已经不是两棵普通的樟树了，樟树的高贵品质和宋庆龄的崇高人格融为了一体。在人们的心目中，它们就是宋庆龄的化身，在它们身上，我们看到了宋庆龄的影子。带着这样的理解和体悟朗读整篇文章，感情升华。作者写樟树，其实就是在写宋庆龄；作者赞美樟树，其实就是为了赞美宋庆龄。

在《宋庆龄故居的樟树》一课中，我力求把主动权还给学生，运用“以疑导学”的模式，引导经历“无疑——生疑——质疑——释疑”的过程，使教师的主导作用和学生的主体作用得以和谐统一。

大道至简，行知合一，悟在天成。