《基于陶行知教育思想构建行知课堂的研究》

2015-2016学年第二学期课题总结

这一学期，在上级的关心、指导及我校领导的高度重视和课题组全体参研教师的共同努力下，我校这一课题教科研工作得到了发展和提高，圆满地完成了预定的各项教科研工作任务。现将一年来我们学校开展教科研工作做总结如下：

一、组织工作

1.我们这一课题有实行具体工作由课题负责人管理，人员落实到位，各施其责，保证课题的顺利实施和课题的延续性。

2.为确保我们科研的切实有效性，根据我校的实际实际情况开展多层面的课题研讨活动，每人根据计划进行研究。

二、研究进度

实行学校的教学常规与课题研究紧密结合。课题的教研活动与各年级教研组的教研活动同步。做到确定研究的内容，在组内进行集体备课，做好资源与学科教学内容的整合，让多媒体资源走进课堂，面向学生，服务于教学；课后集中评课。重点探索利用多媒体教学时呈现的最佳时机，对学生学习的方式上有何影响，要怎样的呈现方式才能达到最佳效果。通过评课，找出课堂教学中出现的问题，进行教学再设计。有针对性地备课和评课，使课题的研究在一次次的交流中得到提升。由于利用多媒体教学，直观，创设的情境容易激起学生学习的兴趣，因此，我们采用随堂问卷的形式进行调查。结果表明，学生在学习兴趣、学习习惯、学习能力及学习效果方面，都比常规的教学效果要好得多。这就给我们的研究指明了方向：更需要我们教师注重课前的准备，在备课这个环节中，一定要不断地做好多媒体资源与学科教材、本班学生实际的有机整合，使影响课堂教学、学生有效学习实现的问题减到最少，真正做到向40分钟要质量。

三、研究的成果

    本学期我们进行区级层面的课题研究活动，我校的王智奋老师的课堂受到了与会专家的一致好评。我们还获得了武进区优秀教科研集体的光荣称号，朱艳红老师的一篇教学设计获省蓝天杯教学设计三等奖，史柳英老师的一篇论文获市二等奖。

《小学数学教学中教师智慧理答的实践研究》课题组

2016.06