为提高课堂教学效率，努力加快教师专业发展，促进学生学习的积极性、主动性，进一步探索“行知课堂”的可行模式，寨桥小学于10月30日下午第一、第二节课在六年级开展了以“践行课程理念，提升核心素养，打造行知课堂”为主题的语文教学研讨活动。

本次活动由孔维华、徐梅青老师以“同课异构”方式执教《姥姥的剪纸》一课（第二课时）。两位老师在充分研读文本、精心设计教学活动的基础上与学生共同走进了《姥姥的剪纸》的浓情世界。教学时，两位老师坚持“教学做合一”的理念，将“听、说、读、写”的教学过程充分展开，以此培养学生自读自悟的能力。回观两位老师的课堂教学，她们时刻关注小语新课标中高段阅读教学目标，带领学生抓住课文关键词句、重点段落进行自读圈划、学做批注、个性感悟，更引导学生依托文本空白，大胆想像、补白创作，在拓展学生思维的同时让学生入境入情、美文美读，因而课堂上师生的交流较好地展现了预设生成，和谐共生的氛围。

课后，听课教师进行了认真评课，大家集思广益、畅所欲言，在对课文内容的理解、目标落实的程度、教学设计的细节、教学流程的优化、应对生成的机智等方面展开热烈的探讨，真正实现了“活动有主题、教学重实效、研讨促反思”的教研活动目标。

（寨桥小学供稿   撰稿：庄明亚   摄影：钱斌   审核：邵洪飞）