时间

2018年10月16日

地点

寨桥小学二楼教导处

参加对象

课题组核心组成员、高年级语文老师

主持人

刘莉

活动

形式

课堂观摩、集体研讨

研究的目的（范围、方法）

让言语实践在课堂上开花结果

主要内容（不够填写另附纸）

2018年10月16日，寨桥小学举行了主题课题研讨活动活动，本次研究的主题是：让言语实践在课堂上开花结果。《基于陶行知教育建构行知课堂的行动研究》课题组核心组的部分成员和全体高年级语文老师参与了听、评课活动。活动分为研究课和围绕主题研讨两部分进行。

首先观摩两节研究课，由孔维华老师执教《给家乡孩子的信》和蒋志侠老师《麋鹿》，两位老师都围绕提升学生言语实践能力的核心目标，从学生学情出发，制定符合高年段学生对于不同文体的学习目标，引导学生学文释惑，关注表达；化难为易，习得方法；拓展阅读，悟出真谛；实践运用，反思导行。不仅让学生明白了课文写的是什么，还学习了课文是怎样表达的，由浅入深，学会表达。在引导理解内容时，两位教师都注重引导学生总结学习的方法。两堂课都从课内链接到课外，并结合课文创设情境，开展反思导引的练笔，孔老师结合书信文体进行了回信的练笔，蒋老师结合说明文文体进行了读后感的练笔，在交流中学生提升了言语实践能力，提升了思想认识。

课后，观课老师围绕主题进行了研讨。老师们充分肯定课型的设计理念，讨论了在教学中对于不同文体的教学策略，对如何寻找言语生长点，让言语实践在课堂上开花结果，让行知课堂更有效、更高效一系列问题提出了自己的想法。

评

价

这次课题研讨活动的主题是——让言语实践在课堂上开花结果，阅读教学过程要指引学生深度理解，习得言语规律，发展言语能力。年段不同文体不同，采用的教学方法也将有所区别，我们将继续深入开展研究，提炼出行之有效的操作策略。