学习题目

四到六年级评价目标

学习者

王兰

学习主题

小学英语口语训练的评价

学习时间

12月

学

习

内

容

四年级——能听懂简单的课堂用语；能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能根据老师简单的指令做动作。 能进行简单的日常对话；能根据图、文读出单词或句子。 能根据某具体情景表演简单的对话；能做简单的角色表演。 能演唱10首以上的英文歌曲或童谣。

五年级——能听懂有关个人、家庭、朋友的简单信息；能听懂常用指令并做出适当的反应。 能用简单的英语互致问候；能与他人交流有关个人、家庭、朋友的简单信息；能在老师的帮助下讲述简短的故事。能表演五段以上的情景对话；能表演简短的英语童话剧或故事。能演唱20首英文歌曲或童谣。

六年级——能听懂简单的语段和简短的配图故事。 能就熟悉的话题（如学校、家庭生活等）与他人交流；能恰当运用日常用语。 能根据指定话题（如：在商场）表演对话；能表演简短的英语童话剧；能绘声绘色地讲述10个以上的英语小故事 能演唱40首英文歌或童谣 。

心

得

体

会

学生根据这些标准，通过课内、课外的学习发挥各自的主观能动性，一点一滴地积累知识达到各自的学习目标。而且，这些目标是开放的，如果能力许可，低年级学生可以通过努力达到高一年级学生的要求。