《小学数学教学中教师课堂智慧理答的实践研究》

2013-2014学年第一学期课题总结

这学期本课题组根据研究计划积极课题研究。回顾研究之路，感觉既充实又有实效。“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我们课题组成员最大的体会。

一、主动学习，注重过程

课题研究重在过程，这是我校参与课题研究老师的共识。而我更是努力经历真正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣。为了了解到最新最切合实际的知识，我经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养。本学期我们组织课题组成员听一些名师的课堂。观察名师的理答的智慧，积累我们课题成员的实践经验。

二、积极参与，勇于实践

本学期，我们组织了课题组进行课堂实践，开设了课题研究课，胥橙霞老师开设的《长方形和正方形的认识》、王智奋老师的《两步计算的实际问题》、孔雪峰和蒋丽华老师的《观察物体》，并能以这些课堂为载体布置的各项研究任务。尤其是针对我们学校老师课堂理答的现状进行观察与思考，并积极撰写教学反思，力求在实践摸索中找到答案。学习反思内容也都是我在认真学习相关文章之后的真切感受。通过这样的的实践让我们课题组成员进步不少，真切体会到我们的课堂中理答还存在很多问题，感受到课题研究就必须是实实在在的研究，来不得半点虚假。

三、乐于尝试，重在实效

在研究过程中，学校为我们课堂组成员创设了展示自己能力的平台，让课题组教师享受到成功的乐趣，调动了教师科研的积极性。利用一切机会让课堂组成员进行交流，进行思维的碰撞。

同时在课题研究中我们的老师积极撰写相关的课题论文，有多篇论文获奖与发表。

随着课题研究的深入，我感觉自己在慢慢地成长着，进步着。同时，我也发现了自身所存在的不足，尤其是理论知识的匮乏，制约着我研究进一步的深入开展，影响着教育教学效果，同时也时刻提醒着我要不断学习，不断充电。在今后的研究中，我将更积极地开展研究，以期获得更大进步。

《小学数学教学中教师智慧理答的实践研究》课题组

2014.01