《营造和谐课间、提升学生文明素养的实践研究》

2011-2012学年第二学期课题组学期总结

本学期，我们以学校工作思想为指导，以培养“走向世界的现代人”为目标，结合本课题的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本校学生的文明行为，让学生学会做人，做一个文明礼貌，道德高尚的人。现总结如下：

1、加强理论学习。本学期，本课题的研究内容主要是以理论学习为主。课题组坚持组织课题组成员进行集体学习，并要求每位教师每月都做好教学札记。通过一学期的理论学习，专业引领，我们感觉到课题组成员的教育教学观念有了很大的转变。

2、紧紧围绕研究内容，开展好课题研讨活动。本学期，课题组共开展了两次课题研讨活动。吴徐惠老师指导的课间小游戏《三打白骨精》和钱亚春老师指导的课间小游戏《小兔找山洞》，让学生明白集体游戏中团结协作的重要性。

3、把课题研究工作融进了学校日常工作中，养成教育常抓不懈。我们创新红领巾监督岗检查，要求监督员同学在检查的同时，将各班存在的问题以反馈表的形式反映给各班班主任，以便班主任有的放矢地对学生进行常规教育，这样使得班主任的工作更有针对性。

4、开展各种活动，内化行为。

本学期，我们开展了“周报伴我成长”读报征文活动、演讲比赛以及“走向海洋”读书教育活动。四（4）中队还开展了《课间活动守秩序》的主题中队活动。学生的每一项文明行为初步形成后，常常是容易反复的。一个教育目标要达到目的，设计学生实践活动是至关系要的。我们安排有针对性的主题活动，使学生的情感内化为行为。

学校还把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过红领巾广播、晨会、队会、讲座、橱窗板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。