寨桥小学2023~2024学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

2023年度，我校将在市区教育局的领导下，深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，以《常州市武进区寨桥小学三年主动发展规划》和2023年素质教育督导评估为目标，坚持“教人求真，学做真人”的办学理念，以“行知”课程为引领，遵循教育教学规律，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力构建和谐校园、文化校园，促进我校教育教学的均衡发展。

二、工作目标

1．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，赋能教师教学提高。

2．抓实教学常规管理，规范实施课程管理，提高学校教学管理。

3．专心行知教学研究，变革师生教学方式，着重教学质量提高。

4．开展行知特色活动，促进学校全面发展，丰富学校内涵提升。

三、具体工作

   （一）以研修为保障，完善校本培训制度，提升教育教学能力：

1.构建学习保障制度：（1）合理探寻课后延时服务制度下业务学习的有效利用，系统组织学习各种最新的教学理论和动态，并且将教师外出听课学习情况进行交流，以便了解最新的教学动态和教学理念，让外出学习的老师把学习到的最新的教育教学知识、方法、信息等传递给每一位老师，实现资源共享。（2）邀请兄弟学校和教研室的专家领导到校作讲座，加强专业引领。（3）深化校本研修活动，利用校内的各种资源，组织优秀教师开展在教研组、备课组中开展各种研讨活动，并利用区教育局的城乡结对、送培等活动，组织各学科老师参加集体备课活动，以实现资共享。（4）继续要求各教师充分利用网络平台、图书资料等平台加强学习，实现远程培训。

2.抓实校本培训活动。(1) 重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科2011版课程标准，了解最新的学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为高质量的课堂提供保障；利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台、凤凰语文网、小学数学教学网、牛津英语网等网络资源，积极探索和践行网络教研方式，通过网络建立对话、交流和指导机制，加强区域共享性优质课程资源及共享平台的建设，扩大教研参与面和受益面。各教研组要改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；引导和规范教师编写课程方案、编写详细教案的行为，促进这些教师夯实教学基本功，提升教学领导力。(2) 进一步深化校内听课制度，通过各学科的研讨交流，促使大家互动互学，共同发展。(3)规范教研组常规，各学科教研组认真学习教研组常规，在“研”字上下功夫，潜心钻研，精心设计，集体研讨，切实提高集体备课的质量，认真组织好的各种教研活动。(4)重视集体备课。本学期将加强集体备课管理，做到三定：定时间、定内容、定人员。充分发挥同伴互助的作用，利用现在的校本资提升教师的教学水平。(5)重视各语文和英语学科老师进行江苏省语音系统培训和使用。

3.加强课堂教学研究。各学科需进一步厘定学科关键能力，引导教师加深专业理解，改进教学实践，促进学生学习方式的转变。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课；鼓励关注并研究幼儿园与小学、小学与中学的衔接问题。（1）不断推进学科中的研究性学习，逐步转变课堂教学范式。（2）关注我校课堂教学的现状，初步建构具有我校特色的行知课堂教学。（3）引导广大教师认真学习由特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《课型范式与实施策略》等丛书，切实加强课型研究，不断提升课堂教学效益。

（二）以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。

抓常规，提质量是本学期的重点目标，本学期我们把常规的落实作为教导处的重点工作，严格执行课程计划，按课程教学计划开齐、上足、教好各门课程。地方、综合、自习等兼职学科，规定课时、规定内容、责任到人。并重建我校的教学常规，并组织教导处人员对课程计划执行情况和教学常规进行定期检查与不定期抽查，不断促进教师增强执行课程计划和执行教学常规的意识，并变为自觉行为。加强学校健康教育管理和教学的水平，使学生的健康得到新的发展。单周的地方课程上健康教育课，每年级每学期要上两节慢性病课。

1.严格执行课程规范

认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，严格执行课程计划，开齐课程，上足课时，合理安排好作息时间表和大课间活动表，关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加体育活动时间达到1小时，科学合理布置学生的作业。执行上级的减负政策。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2.规范教学常规管理

本学期要加强教学常规管理，加大对教师备课、上课、听课、作业等教学常规工作的指导、检查。认真落实“计划、组织、实施、检查、总结”管理五环节。组织全体教师重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的责任意识。校长室、教导处将每天组织进行教学常规检查，并将检查的情况进行反馈。每月进行一次对备课作业等常规的检查。

3.落实教学“六认真”工作：

对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性。继续按常规组织教学常规检查：利用对教师的月考核检查工作，对教师的备课、上课、听课、作业批改等作出明确的要求，在检查后对不符合要求的进行通报并督促其整改。深入教学第一线，加强对教学“六认真”工作的调研和评估，总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。结合数学英语等学科的课堂教学评比活动推进课堂教学评价制度的改革，在评选先进教研组、推荐评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”为必要条件。加强学校健康教育管理和教学的水平，使学生的健康得到新的发展。

（三）以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。

本学期我校要以武进区义务教育学校素质教育督导评估为契机，落实相关评估细则中有关教学质量的要求，提高我校教育教学质量。

1.加强毕业教学管理

本学期我校注重六年级教师的教育教学管理，要求六年级各科教师齐心合力，共同协作，更新方法，调整心态，提高效率；要求教师树立上进、踏实、认真、严谨的教风，要六年级教师对本班情况进行分析，及时了解分析教学和学习质量，做到心中有数，还要与家长进行较好的沟通，以取得家长支持。，每一位教师要加强学生的心理健康教育，加强师生间的沟通协调，使毕业班教学工作得以顺利而有序的按计划进行。组织毕业班教师对近几年区毕业考试及省市学业质量监测试卷进行剖析，以了解近年毕业考试的方向。

2.抓好提优补差工作

每位老师要重视提优补差工作，重视学生学法指导。对班级中的优秀学生要善于激发他们学习的主动性、积极性，使他们向更高的目标迈进。对学习有困难的学生，要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题，每位教师在教学中都要重视此项工作，要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展，以此作为提高我校教学质量的突破口。

    （四）以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。

各级各类的活动具有很强的参与性、实践性、愉悦性、趣味性，因而在学校教育中具有其独特的目的、意义。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于对个别学生的因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。各项活动要精心准备、及早训练。以此培养学生的、创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展下张扬个性。

1.开展学校层面的各种活动，来提高学生的活动能力及各项素养。利用每周一定的时间开设校本选修活动，精心设计校本选修的内容，使每一名学生都能有选择性的参加校本选修，保证100%的学生参与，并采用走班的形式，落实人员、地点和内容，提高学生的兴趣爱好，丰富学生的内涵，提高学生的各项素质。

2.积极参加省市区级学生竞赛活动。本学期将组织学生参加区级及以上学科和科技等竞赛，争取通过一学期的训练取得好成绩，为我校办学水平考核评估加分，努力使我校的教育教学水平再上一个新的台阶。

3.开展各种各项学科活动。具体另见安排。