学校名称

常州市武进区寨桥小学

学校地址

前黄镇寨灵路

邮政编码

213177

在校学生总数

1580人

高中

初中

小学

幼儿园

教师

人数

98人

人

人

人

人

单位总面积

43300㎡

单位绿化面积

11477㎡

校长姓名

徐江春

电话

86****98

E＿mail

xu****gc@126***

手机

138****5068

项目负责人

胥志东

电话

E＿mail

wj****zd@163***

手机

139****2299

学校网站

传真

辖市区级绿色学校

确认时间、文件名、文号

2006年12月12日武环宣（2006）2号

                 武教基（2006）97号

学校（幼儿园）环境教育、环境建设及活动事迹简介：(3000字以内)

拥戴绿色   守望本真

——武进区寨桥小学创建常州市“绿色学校”实施报告

一、学校概况。

寨桥小学地处滆湖之滨，创办于1906年，由寨桥师范传习所转办而来。学校时逾百年，历经沧桑，数易校址，办学规模不断扩大。学校现占地面积达43300多平方米，建筑面积达11015平方米，绿化面积11477平方米。现有37个班级，1580位学生，98位正式教师。学校继承优秀传统，注重内涵发展，突出“生活是教科书，社区即大课堂”的办学理念，努力营造和谐与民主、尊重与自由的育人环境。创建绿色学校工作，我们坚持面向全体师生，寻觅绿色教育理念，坚持追求师生生命成长，引导学生走向绿色生活。

二、创建过程。

（一）健全组织，制度保障。

1、学校成立创建领导小组。

    根据市教育局、环保局《关于开展第十一批省级和第八批市级绿色学校 (幼儿园)推荐评审工作的通知》，在区教育局和环保局的指导下，我们及时成立了绿色学校创建工作领导小组，由徐江春校长任组长，由分管校长、校办主任、教导主任、德育办主任、总务主任、全体班主任任组员，认真对照《常州市“绿色学校”评估标准》，全面规划创建工作，督促、指导、规范环境教育和创建工作的开展。

2、环保内容纳入各项计划。

学校将2011年定为常州市绿色学校创建年，把绿色学校创建工作列入学校总体发展规划和学校工作计划中，建立全校性的管理机制，确保环境教育全面开展，全面落实，让每一名学生都能接受“绿色”教育。

3、全体老师践行绿色理念。

学校通过行政会议、教师会议，组织全体教师认真学习有关环保工作的文件，提高教职工对创建绿色学校的认识。我们利用业务学习时间，组织全体教师集中学习环境教育知识，研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。经过努力，学校全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。教师在工作中表现出了一种超然的心态，这不仅体现在自身对工作责任感的认同上，更体现在全体教师对绿色理念的正确解读与独特感悟上。

（二）优化环境，营造氛围。

校园环境对学生的发展起着潜移默化的作用。因此，我校在创建过程中，十分重视校园环境的建设，投入了很多人力、财力，为学生创设了一个“绿色和谐”的学习、生活环境。

1、打造环境优美的校园。

学校利用一切可以利用的空间植树、栽花、种草，校园绿地覆盖率达到31.18%。特别是今年，在学校资金紧张的情况下，利用暑假期间改造了学校雕塑区，使之角度更美观、设置更合理。改造了学校食堂，解决了学生用餐拥挤问题。添置了班班通，为教师的教与学生的学提供了现代高效的平台。

2、打造整洁卫生的校园。

学校坚持每天二小扫，每两周一大扫的清洁卫生工作制度，加强教室卫生和包干区卫生的评比，使校园始终保持整洁卫生。加强用餐教育，每学期开展文明礼仪强化训练周活动，在学生列队行走、礼貌用语、文明用餐等方面加强教育。通过训练周活动，学生文明程度及行为习惯面貌一新。

3、打造充满文化的校园。

首先，学校开辟多彩的文化阵地，利用板报橱窗宣传环保知识、科技知识，展出学生书画、科技小制作等作品。并通过开放式的图书馆、教室作品墙，给学生提供了展示个性与才华的平台。另外，学校以综合实践课程为突破口，努力开发具有地方特色的校本课程《滆湖稻花香》，让学生环保的知识、环保的行为辐射到社区，辐射到生活中。该课程的开发、实施效果好，受到了市教育行政部门的嘉奖。

（三）完善课程，学科实施。

1、学科渗透，全面推进。

学科教学中不失时机地进行渗透，是中小学阶段进行环境教育的主要形式。我们要求各科在教学过程中根据大纲和教材要求，找准环境教育的切入点，适当渗透环境教育。语文学科的老师在阅读、写作、口语交际教学中渗透环境教育，取得了明显的效果。数学教师引导学生用数学的眼光看学校及学校周围社区的自然环境、社会环境，对环境问题进行多角度的参与和实践。术科老师带领学生观察校园的花草树木，走进大自然，亲近绿色，绘制绿色创造绿色，积极传递着绿色环保理念，倡导绿色环保行为。

2、用好教材，全部落实。

我校不仅为学生征订了《环境教育》教材，并将其纳入学科教学计划之中，把每周一次集会课主题定为环保教育，结合热点和敏感话题创造性地开展环境教育，确保主渠道播撒“绿色意识”。

   （三）开展活动，教育细化。

实践活动是实施环境教育的有效载体。我校开展丰富多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广阔的实践平台，使环境认知与环保行为有机结合起来。结合主题，学校组织开展了一系列贴近学生生活的活动，用丰富的活动外显绿色教育。学校组织开展创建“绿色班级”、评选“星级少年”、共建“绿色网站”、开展“绿色读书月”等一系列活动，把“在绿色班级管理中营造绿色校园文化，在绿色课堂上酝酿绿色校园文化”作为工作的重点，让“绿色校园”成为全体师生的共同追求和快乐体验。

1、开展“环境教育宣传周”活动。

学校启动每学期一次的环境教育宣传周活动，通过一次升旗仪式、一次主题广播、一次班队活动、一期环保板报、一次征文活动、一次环保知识竞赛，宣传环保理念，落实绿色行为，检验绿色教育成效。

2、开展争做校园小主人活动。

活动主要有校园垃圾分类回收活动、校园树木认识活动、校园景点道路标语征集活动、班级环境文化评比活动，通过系列体验活动增强学生热爱学校、热爱集体、热爱花草树木的情感，培养学生的良好环保习惯和环境素质。

3、开展科技环保系列实践活动。

我们开展的主要活动有：科技环保宣传教育展出、科普日活动、绿色生活调查活动、争当环保小卫士活动、科技环保制作比赛等活动。

（五）落实措施，展示成果。

在创建绿色学校过程中，我们充分认识并努力发挥学校环境建设的功能，坚持以提高社会各界和广大师生的环境意识为目的，全方位、多层次地进行宣传和教育工作，取得了明显的效果。创建活动中，学校投入专项资金，用于校园绿化、净化、美化。通过创建工作，有效地开展了节能、节水、节电、节纸等措施，提高资源利用率，减少事故隐患，明显地减少浪费，节约了学校财政开支。创建活动中，我校坚持以人为本，以大力提高学生文明水准为根本宗旨，广大师生的精神面貌发生了可喜的变化，环境意识和环境道德素养大大提高，保护绿色、保护环境已成为极大多数师生的自觉行动。

三、正视不足。

1、创建过程中虽然做了大量工作，但还需组织更全面，开展更有效。

2、在创建过程中，对原始资料进行收集积累还需进一步规范、完善。

3、组织教师参加省市级环保培训方面还需加强，要主动参与、主动组织安排。

四、改进措施。

针对存在的问题，学校今后将在科学发展观指导下，科学规划，将环境教育全面纳入常规管理，充分利用校内外一切教育资源和机会，努力提高全体师生可持续发展的素质。同时将联合社区、家庭，积极探究环境教育，加强校本培训，做好绿色学校档案的收集、整理、提炼，让每一位师生真正在创建活动中受益，进一步提高全体师生的生命质量，提升学校的办学品位。