目

的

要

求

1、继续深入学习新课程标准，更新教师的教育观念，运用新课程标准的基本理论展开教学系列活动。进一步提高教师的理论水平和教学水平。

2、进一步加强课堂教学常规的建设和管理。

3、在实践活动中渗透环境教育，增强学生的环保意识。

   4、立足课堂，严把教学质量关。争取在期末测试中能取得优异的成绩。

重

要

工

作

和

主

要

措

施

（一）、认真学习《新课程标准》，切实转变教学理念。

树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。开学初，组织教师认真研读《数学课程标准》，把握其精神实质，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。

（二）、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。

狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。充分发挥学生在教学过程中的主体地位，促进学生全面发展，建立和谐的师生关系，改革课堂教学结构，努力提高

课堂教学效率。

（三）在第一册“数一数”、“认一认”、“丰收的果园”、“认识钟表”、等和第二册“7的乘法口诀”等课堂教学中渗透环境教育，增强学生的环保意识。

主要活动内容及安排

周次

日期

地点

内          容

主持人

教

师

活

动

教室

《7的乘法口诀》（渗透环保）

黄雪芬

教室

《7的乘法口诀》（渗透环保）

孙柳玉

教室

《认识钟表》

吴锡琴

教室

《认识钟表》

钱亚萍

学

生

活

动

口算比赛

研究课题

《对教师课堂教学行为诊断指导的实践与研究》

备注