寨桥中心小学2009——2010年度

第二学期心理健康教育工作计划

培养学生良好的心理素质 ,是我校德育工作的重要组成部分。通过心理健康教育,我们不仅要让学生懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、严格自律地成长的意义，而且要让学生在校内外生活中锻炼勇于面对挫折、正确对待成功的能力。我们坚持以学生为中心，鼓励学生自我设计、自我督促、自我调节、自我教育，从而使每个学生都成长为个性独特又乐于与人合作的现代化人才。经学校德育领导小组研究特制定本工作计划：

一、建立完善的心育师资队伍。

学校心理健康教育领导小组，由卞晓忠任组长，李鹰、邵洪飞、任副组长，刘莉、毛晓玉、庄明亚、杨逸娟兼任组员，各班班主任兼任心理健康教育联络员。各成员要密切联系，把学校心理健康教育工作常记在心，落到实处。

二、确立正确的心理健康教育观念。

当今社会发展迅速、竞争激烈，对人才的素质要求融进了新的内涵，即要求学生能在急剧变化的社会态势中具有较强的适应能力并逐步养成适应社会发展的思想观念、行为模式和生活方式。学生的心理压力加大，心理问题增多，因此，全校教师对此必须高度重视并要注意在日常教育教学中加强心理健康教育，把提高学生心理素质，放到事关培养新世纪合格人才的高度来抓。

三、遵循合理的心理健康教育原则。

心理健康教育要坚持全面教育和个别教育相结合的原则。全面教育除学校行政组织的各种德育活动之外，主要充分发挥学科教学的主渠道作用，坚持面向全体学生，把心理健康教育渗透到各学科课堂教学和课外活动中去，任思想品德课、综合实践活动课的老师要在钻研教材，探究新课程特点的基础上联系学生实际，针对不同对象、不同心理特点，满腔热情、积极耐心地进行形式多样的心理教育，进行心理疏导，有效地帮助学生排除各种心理障碍，并且，要特别注意教育方法，对有心理障碍的学生，教育者特别是班主任要记录备案，以利个案研究。

四、开展有效的心理健康教育活动。

1.开展心理咨询活动。学校在教学楼三楼设立心理咨询室，由刘莉、毛小玉、杨逸娟兼任心理咨询老师，由毛小玉负责心理咨询的接待工作，每周按时接待来访和咨询。学校在教学楼大厅设置“知心姐姐”信箱，每周开启，心理咨询老师要认真阅读和答复学生提出的有关问题，并择要作好记录。

2.定期作好专题讲座。为提高广大师生对心理健康教育的认识，本学期学校心理健康教育成员将进行有关专题讲座。讲座内容初步拟定如下：三月份:《乐观进取，做生活的强者》、四月份:《你的心理健康吗》、五月份:《怎样改掉坏脾气》。

3.优化学校育人环境。为增进学生心理健康，培养学生良好的心理素质，我校将在师生的共同努力下，进一步创造整洁、优美的物质环境。另外，我们将树立民主、平等的育人意识，改进师生人际关系，创设宽松、和谐、有序的文化氛围，优化育人的精神环境，以确保学校心理健康教育的最优化。

五、及时做好家长的心育指导工作。

各班主任、社区教育的老师要利用家长学校活动、家访等时机，指导家长学习有关心理教育知识，从而讲究家教方法，正确对待孩子成长中的优缺点；并指导家长和学校联合起来，有意识地开展一些活动，使学生受到必要的有利于心理健康发展的教育，从而使他们无论在校、在家，还是在社会上都要“学会做人”、“学会生存”、“学会学习”、“学会合作”。

六、抓好心理健康教育的总结工作。

学校心理健康教育领导小组每学期要召开一到二次专门会议，交流工作情况，总结教育经验。期末要进行工作检查、总结；继续提倡广大教师撰写心理教育论文及学生心理个案分析，从而使我校心理健康教育工作能逐步规范，渐见成效。