教师个人三年奋飞计划

（2009年至2012年）

武进区寨桥小学   蒋丹梅

一、现状分析

1、背景：我1989年毕业于武进师范学校，从事教学工作已有22年，现在是小学职称，专科学历。通过自己的努力和领导、同事们的帮助，我在教育教学工作中取得了一些可喜的成绩。与此同时，这几年中，也让我深深地体会到自己在教育教学技能、理论修养和教研能力方面，还必须进一步提高。

2、优势：工作积极主动，有强烈的责任心。在班级管理方面尽心尽力，有一定的管理经验，关心学生的成长，能主动积极和学生交流沟通，多次被评为学校优秀辅导员。能积极主动学习，经常学习教育教学方面的有关书籍。积极参加各类研讨活动。

3、不足：在语文教学方面虽能较为轻松地、合理地处理好自己的教育教学工作，但缺乏创新；学科功底、理论功底还比较薄弱，不善于把实践提升到理论的高度，如在听课后，知道这节课不足点在哪里，却不能用很好的理论去表达。

二、三年发展目标：

1、不断提高自身专业理论素养，促进内涵发展。

2、做好班主任工作，带出“学风好、班风好”的班级。

3、全面学习、探索教学中教与学的方法，能独立备一堂好课。

4、积极参加课题研究，每年至少撰写一篇有质量的科研论文，三年内力争有一篇文章在市级及以上刊物上发表或获奖。

5、三年内力争，力争获得一次成度考核优秀，力争通过小高职称评审。

三、主要措施

1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习，争取每天有半小时以上的教学以外的读书时间，每个学期至少阅读一本教育理论书籍。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。

3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。虚心认真向身边有经验的教师请教，学习他们长期积累下来的好经验和方法，汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验，坚持每学期上一堂公开课，提升对教材的解读与设计能力，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。

4、加强相互学习，每学期听课不少于20节，并及时交流听课心得。