教师个人三年奋飞计划

（2009年至2012年）

武进区寨桥小学   李红琴

眨眼间，工作已经十六年，回顾这段匆忙而慌乱的日子，仍然历历在目。虽然在这期间一直能保持一种饱满的激情，但是缺乏了一种有计划行的引导，使得自己的道路并不是很顺畅。

一、自我分析：

优势：  精力充沛，吃苦耐劳，谦虚好学，团结同事，热爱学生

劣势分析：

（1）研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合学生的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。

（2）教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应变能力等还需要好好加强训练。

（3）教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。

（4）专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。

二、 奋飞计划：

为了能让自己更快更好得成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，特别制定了以下三年成长计划：

第一年：认真学习新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入地认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步，争取每年都能有一篇获奖论文。

第二年：认真阅读考纲，通过研究往年题快速熟悉其中的重难点，制定有效的教学计划，争取使自己的知识系统更好完善，从而促使教学水平有一个新的提高。

第三年：通过自身的学习与实践，使自己的课堂教学水平提升到一个新的高度。因此将从教学设计、课堂教学组织、教学基本功等几方面入手，具体目标是能够参加地区优质课评比并获得好成绩（能获教学能手等荣誉）。

  这三年是我教学生涯重要的三年，很感谢学校给我提供了很多和学生接触的机会，因此对学生比较了解，能和学生较好地沟通，解决学生问题时也能更加圆滑，我想这对我今后的教学将起到非常有利的作用。而我也将充分利用接下来这三年，不断加强自身专业技能，勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探索中不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，并能把所感所想灵活运用于自己的教学中，努力改进课堂教学。

三、实现发展目标采取的措施

（一）、让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个教师，必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。

（二）、认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。

（三）、认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。

（四）、多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。

（五）、重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写出一篇有质量的论文或此类文章。重视课题研究，争取能多参与或进行某些课题研究。

四、实现发展目标需要学校的帮助

  要实现以上目标，自己的努力是不可或缺的，但是学校的力量却是有力支柱。我觉得学校可以给年轻教师提供一些帮助，比如在写论文时，能够得到相关老师的指导，对于一些课型，除了邀请专家理论上指导，我觉得提供一些示范课可能更有效。

教师说平凡也不平凡，我相信只要用心学习，努力上进，一切都不将成为空中楼阁。还是那句话，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。